近年来中国政府以罕见的力度，为传统文化背书，造成了各种以国学之名的传统文化教育复归。正是在这种背景下，愈来愈多的中国人，甚至包括一些精英将自己孩子送去接受国学教育。 近日中国歌手孙楠送子女接受国学教育一事引发舆论热议，
图为孙楠在某活动上亮相（图源：VCG）
比如中国国民级歌手孙楠。据媒体报道，日前，歌手孙楠一家人从北京搬家到江苏徐州，送孩子学习国学的消息在网上持续刷屏。据悉，孙楠现任妻子潘蔚在宣传自己新书《素心映照》时，对媒体记者表示，虽然现在一家人住在每月700元的100平房子里，但能让孩子在传统国学教育的熏陶下学会“孝道”、“责任”，仍感到内心富足。不过很多网友并不吃这一套，认为潘蔚这番自诩为脱俗出尘的背后是假仁假义，并隔空呼吁广大男性“当爹不能太孙楠”。
孙楠夫妇送孩子接受国学教育何以招致一片骂声？问题首先出在国学教育内容上。孙楠孩子所在的“华夏学宫”这所传统文化学校，开设的课程内容包括《孝经》、《大学》、《中庸》、《论语》等儒家经典，还有古琴、书法、绘画、泥塑、茶、女红、武术、音乐、舞蹈等。殊不知，传统文化中的糟粕暗藏在这些博大精深下：其中“女德”披上了“女红”的画皮，委婉地引导女孩们将毕生精力全都放在相夫教子、经营家庭上，鼓励她们“在穿针引线中创造出幸福世界”。
尽管该学校老师辩解此“女德”非彼“女德”，“和大家理解的不同”，但从同样作为该学校教员潘蔚本人的言辞来看，实在看不出此“女德”和“大家理解的女德”有什么区别。潘蔚《素心映照》一书，在豆瓣书评的推荐文题为《做个好女人，很难吗》，其中就有诸如“好女人一旺旺三代”“成年以后要懂得做妻子，懂得做母亲”等赤裸裸的女德思想，在生育观上也坚持“生育是顺”，女性非传宗接代不可的理念。
这并不是说女性不应该生育、做妻子、做母亲，而是不应将生育、做妻子、做母亲定义为女性存在的全部意义，继而用此去限制她们生命中的其他可能性。因为现代社会已今非昔比，男女分工界限日益模糊，“自由”、“平等”理念已深入人心，人类社会也正是伴随着男女平等问题的逐步解决而不断前进。在这一现实背景下，借复兴传统文化之名，用各种版本的“女德”为新时代的孩子们洗脑，无异于在复辟那些强加在女孩子身上的道德枷锁，堪为封建余孽。
除了有违“自由”、“平等”，潘蔚的传统教育理念还有违“科学”。在《素心映照》一书中关于《胎教》一文中，潘蔚表示“现代研究发现，诵读经典，所产生的能量波，直接会推荡生命趋向良善光明。”科学常常是揭穿玄学欺骗性的斗士，可科学没想到“人外有人”，当一些别有用心的人发现玄学说服力有限时，常常将科学术语混杂到玄学理论中，亦真亦假的“现代研究发现”试图忽悠半信半疑的读者“宁可信其有”，让科学成了玄学欺骗他人的帮凶。
中国传统文化受到高层大力支持，图为中国著名国学大师饶宗颐（图源：新华社）
此外，潘蔚强行用仁、义、礼、智、信的“五德”去对应五星红旗中的“五星”，这是在欺骗中国普罗大众没有关于中国国旗内涵的基本政治常识么？话又说回来，作为金、木、水、火、土的五行，以及仁、义、礼、智、信的五德，都是中国传统文化中博大精深的智慧，但一码归一码。弘扬传统文化、增强民族自豪感的迫切心情可以理解，但若强行对传统文化断章取义，将其生搬硬套到各种八竿子打不到的领域，只能一点点败坏公众对国学传统文化的那些原有好感。
当围观民众对以上教学内容问题展开种种质疑，并质问这所有着28年教学史的华夏学宫是否在提供一种伪国学时，该校教员只丢下一句“你自己判断，用心体会吧”，态度傲慢而又令人大跌眼镜。一个礼拜就收学生巨额学费，最后却让人家自行体会其教学质量的好坏？ 与此同时，学费高昂的“华夏学宫”，是一所以“国学”为核心的民办非学历教育机构，意即该校具备的是培训资质，并非办学的教育资质，学成后并不会获得学历证明，也不能参加高考，如果通过考核，会拿到学校自己颁发的毕业证，高中毕业后，很多学生就会直接选择就业。
换言之，当孩子花了这么高昂的学费，以及将人生中接受教育的黄金时段奉献给这样的学校之后，学校连一个有助于他们拼搏未来的公认凭证都无法提供。也许人各有志，不能强求所有人走同一条路，但中国媒体新京报对此有跟踪报道，很多放弃义务教育，转而接受国学教育的孩子，在多年后的人生之路走得异常茫然无助，反而会羡慕当年正常就学的同龄人。
应该说，相比于近些年媒体曝光的各种国学班、女德班乱象，孙楠孩子所在学校相对还没有那么不正常。比如，近日据中国央视网新闻客户端曝光，一家名为“中华民族文化艺术院”的非法社会组织，打着推广国学的名义，靠收取代理费和推销书画作品敛财，只需要三天，就可以培训出一个“国学教授”来！再如，曾有媒体报道，辽宁省抚顺市传统文化教育学校的女德班，倡导“打不还手，骂不还口，逆来顺受，坚决不离”，“男为天，女为地”，点外卖没妇道。
“既加冠，益慕圣贤之道”，圣贤自古以来就是中国人努力想实现的理想人格。而承载着圣贤之道的中国传统文化，确实有许多足以激励人心、净化心灵、形塑人格甚至现代社会问题的精华。这也是为何中国传统文化能绵延不断，催生灿烂文明，并在今天获得政府力推的主要原因。但在推广传统文化过程中，中国政府和人民还应区分精华和糟粕，去芜存菁，完善对国学教育的规范管理，千万不要让一些不学无术或唯利是图的人，将传统文化弄得乌烟瘴气
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